2026年4月23日至25日，由博彩论坛排名主办的园长任职资格培训班（第一期）在温举行。本期培训聚焦“破局·规范·共长”主题，40名学员完成了第一阶段的集中研修。

01 破冰·心连心：在团队中凝聚同行力量

4月23日下午，培训班在温暖而热烈的氛围中拉开序幕。特邀温州职业技术学院心理学副教授赵生玉老师，以《 心爱团体 你我共建》为主题，展开了一场别开生面的团队辅导活动。

活动从“相识接龙”趣味热身开始，原本彼此陌生的园长们在轻松互动中迅速打破隔阂、拉近距离。随后，各小组通过自我介绍、共创队名与团队口号，逐步建立起专属的团队文化与集体归属感。

在深入交流环节，园长们真诚分享了各自园所的办学优势与发展亮点，也坦率探讨了日常运营中需要协作支持的方向。真诚的对话带来了行业经验的互通、资源的共享、互助的共进——在温暖共处中凝聚同行力量，携手赋能幼教行业共同成长。

02 名园观摩乐清市机关幼儿园：一场“好朋友日”的革命

4月24日上午，学员们走进乐清市机关幼儿园龙凤桥园区，这所深受业界关注的省级现代化幼儿园。 张新琴园长亲自为大家介绍了乐清机关幼儿园七十年的历史沿革、集团化办园模式、各园区特色及办园理念，并重点分享了未来乡村园的打造实践与丰硕成果。在介绍园区空间改造的巧思时，张园长回忆起龙凤桥园区从一所农村小学改建为现代化幼儿园的过程。她特别提到园内拆除窗户、实现内外联动的设计：“看似减去了一扇窗户，事实上是还给了孩子一个大大的世界。” 这一举措不仅拓展了物理空间，更促成了儿童之间关系空间的建立。

整场分享中，张园长反复强调教育的本质要回归到“人”本身。她深情总结道：“人的发展，是我们所有做教育者最终要回归到的最核心的点。” 从乡村园的资源重构到跨园游玩的创新实践，从包爷爷的陪伴到特殊儿童的融合互动，乐清市机关幼儿园始终以“促进儿童、教师及所有参与者持续生长”为使命，不断推进园所高质量发展。学员们纷纷表示，张园长的分享既有理念的高度，又有实践的深度，为今后办园提供了宝贵的经验与方向。

在观摩中最令人印象深刻的是“春天花花”户外混龄游戏的推进与思考。该项目以PDCA闭环管理重构教育生态：打破班级与年龄边界，让3-6岁幼儿在六大户外场域自主选区、自由结伴；大孩子在“教”中巩固领导力与责任感，小孩子在“学”中加速社会性发展。

园所同步开发了《好朋友日指导手册》《幼儿游戏观察四步骤表》等实用工具，推动教师从“安全看护”转向“专业观察”，实现游戏行为的数据化记录与即时改进。更突破性地挖掘雨天等自然情境的教育价值，让真实环境中的“不完美”变成课程资源。成效显而易见：幼儿社交圈大幅扩展，游戏内容从平行走向合作，真正实现了“差异创造互动，互动催生成长”的混龄教育内核。

03 名园观摩乐清市滨海幼儿园：融合教育+后勤管理+教师成长三位一体

4月24日下午，学员们来到乐清市滨海幼儿园进行观摩。这里呈现了机关幼儿园教育集团在融合教育、后勤管理和教师成长三个维度的系统经验。

融合教育：十一年深耕，普特皆成长。乐清机关幼儿园深耕融合教育十一年，以“差异是财富，融合促共长”为核心理念，通过个别化教育、小组支持及节点性活动全员推进三大主线，构建起科学系统的支持体系。实践中，幼儿园创新运用视觉支持策略，结合通用学习设计，不仅助力特需儿童全面发展，更推动普通儿童在同理心、责任感等方面显著成长。同时，通过家园深度共育与教师专业成长机制，实现“普特皆成长”的教育愿景，为融合教育提供了可借鉴的生动范本。

后勤管理：细处用心，持续发力。后勤管理分享环节，园所展示了“细处用心、持续发力”的工作理念。6S管理的引入与实施，覆盖了总务部门管理、资产管理、安全管理等方方面面，体现了其在规范化、精细化、安全化方面的不断追求与提升。

教师成长：分层助推，系统赋能。在教师成长方面，乐清机关幼儿园通过优化教师结构、分层助推成长、个人成长规划、创设发展平台、推行持续保障机制等一系列措施，构建了系统化、持续化的教师专业发展体系，有力提升了幼儿园整体教育质量。

04 专业引领托育一日生活中的回应性照护

4月25日上午，温州大学学前教育系张小伟讲师带来了专题课程《托育一日生活中的回应性照护》。张老师从课程视角，儿童发展，一日环节中的关键环节与要点，师幼关系，环境创设与家园共育，实践中的挑战与应对六个方面系统分享了托育与幼儿园的核心区别。这些要点共同构成了托育一日生活中回应性照护的核心框架，强调了对儿童需求的及时回应、个性化支持以及高质量的师幼互动。课程为园长们在推进园所开展托幼一体化工作方面，提供了清晰的思路和可操作的方法。

05 专业引领学前教育法视野下的教师家长工作与专业成长

4月25日下午，温州大学学前教育系曾国副教授带来本次培训的压轴专题——《学前教育法视野下的幼儿园教师的家长工作与专业成长》。 曾老师详细梳理了《学前教育法》的立法背景、核心条款、实践案例及未来趋势，帮助学员们对这部即将于2025年6月1日正式施行的法律建立起全面而深入的认识。

讲座中，曾老师特别强调了一个关键法律原则：“幼儿园跟幼儿之间就是一个教育管理的义务，不是一个监护的责任。” 这一观点厘清了幼儿园在法律上的责任边界，也为教师开展日常工作提供了清晰的判断依据。在此基础上，研讨会从法律层面系统辨析了幼儿园、教师、家长三方的权责关系，并就如何在法治框架下提升家长工作质量、促进教师专业成长给出了前瞻性指导。

学员们纷纷表示，本次讲座不仅让自己“心中有法、手中有尺”，更让今后的办园和教学“更有底气、更有方向”。曾老师深入浅出的讲解，为全体学员在新法实施前夕送上了一份沉甸甸的“法治锦囊”。

带着专业与热爱，笃定前行

三天时间，从心理团辅的温暖破冰，到两所名园的沉浸观摩；从托育照护的专业深耕，到学前教育法的前瞻领航——每一位参训园长都满载而归。“懂法、精业、有爱、会管”，这是新时代园长应有的底色，也是本次培训给予每一位学员的成长礼物。

三天，不足以改变一个幼教生态，但却足以在每位园长学员心里埋下三颗种子：一颗是“混龄共长”的课程自信，一颗是“依法办园”的法治敬畏，还有一颗是“回应性照护”的儿童立场。第一阶段结束，实践才刚刚开始。我们第二阶段见！

撰稿：周文

摄影：园长班学员